Wednesday, May 31, 2006

 

Ejercicios de Alcano y Alqueno

Ejercicios de Alcano

Contesta a cada una de las cuestiones. Pulsando el botón CORREGIR podrás evaluar el ejercicio. El botón BORRAR permite repetir el ejercicio. Buena suerte.

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.

a) propilo
b) butano
c) propano

2.

a) metano
b) etano
c) metilo

3.

a) propano
b) butano
c) pentano

4.

a) etano
b) mengano
c) propano

5.

a) octano
b) hexano
c) heptano

6.

a) decano
b) octano
c) nonano

7. Alcano lineal de 10 carbonos

a) hectano
b) eicosano
c) decano

8.

a) pentágono
b) pentano
c) pentilo

9. Alcano lineal de 11 carbonos

a) undecano
b) nonadecano
c) eicosano

10.

a) bonano
b) heptano
c) hexano

Contesta a cada una de las cuestiones. Pulsando el botón CORREGIR podrás evaluar el ejercicio. El botón BORRAR permite repetir el ejercicio. Buena suerte.

Señala el nombre correcto para estos radicales:

1.

a) metilo
b) metano
c) etilo

2.

a) propenilo
b) propilo
c) etilo

3.

a) butenilo
b) butilo
c) pentilo

4.

a) etinilo
b) etilo
c) propilo

5.

a) hexilo
b) etilo
c) heptilo

6.

a) propilo
b) tetrailo
c) butilo

7.

a) 1-metil-propilo ou secbutilo
b) 1-metil-propilo ou isopropilo
c) 1-metil-propilo ou tercbutilo

8.

a) 3-metil-butilo ou secpentilo
b) 3-metil-butilo ou isopentilo
c) 1-metil-butilo

9.

a) 1-metil-propilo ou secbutilo
b) 2-metil-propilo ou secbutilo
c) 2-metil-propilo ou isobutilo

10.

a) 1,1-dimetil-etilo ou tercbutilo
b) 1,1-dimetil-etilo ou neobutilo
c) 1,1-dimetil-etilo ou secbutilo

Contesta a cada una de las cuestiones. Pulsando el botón CORREGIR podrás evaluar el ejercicio. El botón BORRAR permite repetir el ejercicio. Buena suerte.

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.

a) metil-propano
b) butano
c) propil-metano

2.

a) pentano
b) etil-propano
c) metil-butano

3.

a) tetrametil-metano
b) dimetil-propano
c) pentano

4.

a) dimetil-butano
b) 2-metil-pentano
c) 4-metil-pentano

5.

a) 2,3-metil-butano
b) 2,3-dimetil-butano
c) 2,3-dietil-butano

6.

a) 2-etil-pentano
b) 2-propil-butano
c) 3-metil-hexano

7.

a) 2-metil-3-propil-5-etil-hexano
b) 5-etil-2-metil-3-propil-hexano
c) 5-isopropil-3-metil-octano

8.

a) 4-etil-2,2,4-trimetil-hexano
b) 3-etil-3,3,5-trimetil-hexano
c) 4-etil-2,2,4-metil-hexano

9.

a) 2,2,4-tetrametil-pentano
b) 2,2,4-trimetil-pentano
c) 2,2-dimetil-4-metil-pentano

10.

a) 7-etil-2,2,7-trimetil-octano
b) 2-etil-2,7,7-trimetil-octano
c) 2,2,7,7-tetrametil-nonano

Ejercicios de Alqueno

Contesta a cada una de las cuestiones. Pulsando el botón CORREGIR podrás evaluar el ejercicio. El botón BORRAR permite repetir el ejercicio. Buena suerte.

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.

a) 3-buteno
b) 1-buteno
c) buteno

2.

a) 4-penteno
b) 3-penteno
c) 2-penteno

3.

a) 1,3-buteno
b) 1,3-butadieno
c) 2,3-butadieno

4.

a) 1,3,5-hexadieno
b) 1,3,5-hexeno
c) 1,3,5-hexatrieno

5.

a) 2-metil-4-penteno
b) 4-metil-1-penteno
c) 2-metil-5-penteno

6.

a) 2,5-dimetil-1,3-heptadieno
b) 5-etil-2-metil-1,3-hexadieno
c) 2-etil-5-metil-3,5-hexadieno

7.

a) 5-etil-2,2-dimetil-3,5-hexadieno
b) 2,2-dimetil-5-etil-3,5-hexadieno
c) 2-etil-5,5-dimetil-1,3-hexadieno

8.

a) 3-propil-1,4-hexadieno
b) 4-etenil-2-hepteno
c) 4-propil-2,5-hexadieno

9.

a) 3-etil-2,4-pentadieno
b) 3-etenil-2-penteno
c) 3-etil-1,3-pentadieno

10.

a) 2-metil-4-etil-1,3,5-hexatrieno
b) 4-etil-2-metil-1,3,5-hexatrieno
c) 3-etil-5-metil-1,3,5-hexatrieno

Contesta a cada una de las cuestiones. Pulsando el botón CORREGIR podrás evaluar el ejercicio. El botón BORRAR permite repetir el ejercicio. Buena suerte.

Señala el nombre correcto para estos compuestos:

1.

a) propenilo
b) propeno
c) propino

2.

a) 2-buteno
b) buteno
c) 2-butino

3.

a) 1-panteno
b) 1-pantano
c) 1-penteno

4.

a) 1,3-pentadieno
b) 2,4-pentadieno
c) 1-metil-butadieno

5.

a) 2-metil-3-penteno
b) 4-metil-2-penteno
c) 4-metil-3-penteno

6.

a) 3-metil-4-octeno
b) 6-metil-4-octeno
c) 1,4-dietil-2-penteno

7.

a) 4-etil-2,3-dimetil-1,3-pentadieno
b) 2-etil-3,4-dimetil-2,4-pentadieno
c) 2,3,4-trimetil-1,3-hexadieno

8.

a) 3-etil-5-metil-2,5-hexadieno
b) 4-etil-2-metil-1,4-hexadieno
c) 2-metil-4-etil-1,4-hexadieno

9.

a) 4(2-propenil)-4-octeno
b) 4-propil-4,7-octadieno
c) 4-propil-1,4-octadieno

10.

a) 4-etenil-1,5-hexadieno
b) 3-propenil-1,4-pentadieno
c) 3-etenil-1,5-hexadieno


Tuesday, May 30, 2006

 

ABP CONTAMINACION AMBIENTAL – REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

PREGUNTAS DE QUÍMICA

1.- ¿Qué es contaminación? ¿Cómo se produce?

Significa todo cambio indeseable en las características del aire, agua o suelo, que afecta negativamente a todos los seres vivientes del planeta. Estos cambios se generan principalmente por acción del ser humano.

*Como se da:

-Naturales: Son fenómenos que se dan por si solo, esto es decir sin la intervención de la mano del hombre.

A) Vulcanismo:

- Son las emanaciones gaseosas o de las de denominadas “Lluvias de Ceniza

Hora de La Erupción. Después de la Erupción.

1. V. Submarino:

- Depende de la prefundida a la que se desarrolla, ya que cuando la presión de la columna de agua superior a la de volátiles, esto no pueden desencadenar paroxismos explosivo.

2. V. Terrestre:

-El vulcanismo de superficie o continental es mucho menos importante que el submarino en cuanto a volumen de magma expulsado, pero se conoce mucho mejor porque es visible y afecta directamente al ser humano.

B) Lluvias Acidas:

- Se llama a lluvias acidas a todo tipo de precipitación, (lluvia, nieve o niebla) cuyo pH es inferior a 5 (valor de pH correspondiente a la lluvia natural, la cual es ligeramente ácida).

C) Agua Subterráneas:

- Son aguas que pasan por el subsuelo y se contaminan con los elementos químicos que están es esa zona.

-Por lo siguiente hay también aguas contaminadas como lo son: descargas de aguas servidas domiciliares (desagües) a ríos, lagos, mares, etc.

-Artificiales: Son fenómenos por el cual ha intervenido la mano del hombre.

A) Basura:

- La basura son los desperdicios sólidos que puedes ser orgánicos (desperdicios de cocina, restos de alimentos, aguas servidas, etc) e inorgánicos (botellas plásticas, los sacos de polietileno, vasos descartables, etc) que contamina el medio ambiente.

B) Relaves:

- Son las aguas contaminadas por lo desperdicios mineros ( )

C) Tala de árboles:

-La tala de árboles es una ocupación peligrosa con lesiones graves y muertes más frecuentes que en otras industrias.

D) Productos Químicos:

1. Hidróxidos:Son compuestos ternarios que contienen un elemento metálico.

2. Óxidos – Ácidos:Son las combinaciones binarias entre el oxígeno y todos los demás elementos químicos a excepción de los gases

3. Aéreos Sale

Información sobre lo que es la contaminación

http://www.conam.gob.pe/educamb/contagua.htm

http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamVulc.htm

http://www.educared.net/aprende/anavegar3/premiados/ganadores/b/1046/oxidos.htm

http://www.mundofree.com/carlosalonso/inorganica/hidroxidos.hm

2.- Causas y efectos de la revolución industrial.

- Las causas de la revolución industrial en el medio ambiente y en la salud human:

A) Es el uso de maquinaria que por medio de anhídrido carbónico contamino el medio ambiente y que trajo como efecto las distintas enfermedades (la bronquitis, el asma, tuberculosis, alteración del sistema nervioso, etc)

B) Otra era la tala de los árboles que como efecto trajo la extinción de los pulmones de la tierra, por el cual las plantas se fueron disminuyendo y ya no producían el oxigeno suficiente.

C) La invención del motor a petróleo que como efecto trajo la sobreproducción de anhídrido carbónico y esto causa daños en la atmósfera

3- Compuestos químicos que intervienen en la contaminación del medio ambiente (formulación y nomenclatura).

- Agua.

- Sustancias químicas (elaboración industrial y/o casera, almacenamiento, envasado, transporte.)

Cuerpos extraños en el alimento (mezclados accidentalmente

- Cuerpos extraños en el alimento (mezclados accidentalmente con el alimento durante la elaboración).

Ejemplos:

* Vidrios, metales, polvo, hilachas, fibras, pelos, bijouterie, etc.

* I en la biológica, puede deberse a la presencia de bacterias, virus, hongos, parásitos.

* Estos organismos son muy pequeños para ser vistos a simple vista y su peligro radica en que generalmente no alteran de manera visible al alimento.

* De este grupo la contaminación por bacterias patógenas (dañinas), es la causa más común de intoxicación alimentaría.

* La fuente más común de bacterias es el hombre. Esto se da por una inadecuada higiene personal de aquellas personas que manipulan o venden alimentos.

Información sobre compuestos químicos que interviene en la contaminación

http://www.monografias.com/trabajos28/contaminacion-alimentaria/contaminacion-alimentaria.shtml

4- ¿Efectos de la lluvia acida: Implicancia actual?

Sus efectos que implican en lo naturaleza y la salud humana: las lluvias acidas a producido perdida de las plantas el cual sus hojas se han ido cayendo poco a poco y se han ido debilitando, otro es que también destruyen sustancias vitales del suelo y por lo contrario depositan sustancias negativas como el aluminio que dificulta la respiración y la fotosíntesis de las plantas.

Ejemplo:

En un lago contaminado con ácidos no existe vida animal, erosiona edificios y monumentos. Los ácidos reaccionan con minerales metálicos y forman sales entre ellos el carbonato de calcio (yeso). La lluvia arrastra el yeso y el ácido que contiene erosiona las piedras. El agua potable puede ser contaminada fácilmente por la lluvia ácida liberando sustancias químicas al mezclarse el aluminio y plomo, sustancias dañina a la salud. Conceptualmente la acidez no neutralizada por la copa de los árboles, entra al suelo por vía infiltración provocando:

*Disminución del pH (el aluminio se hace soluble con pH<4,2).>

*Incrementa la movilidad de metales pesados.

*Reduce las nutrientes al variar su ciclo.

Información sobre La Lluvia Ácida:

D:\Dicri\QUÍMICA\Paguinas\LLUVIA ACIDA.htm

5- ¿Qué es el efecto invernadero y su influencia en el medio?

El efecto invernadero se origina porque la energía que llega del sol, al proceder de un cuerpo de muy elevada temperatura, está formada por ondas de frecuencias altas que traspasan la atmósfera con gran facilidad. La energía remitida hacia el exterior, desde la Tierra, al proceder de un cuerpo mucho más frío, está en forma de ondas de frecuencias mas bajas, y es absorbida por los gases con efecto invernadero. Esta retención de la energía hace que la temperatura sea más alta, aunque hay que entender bien que, al final, en condiciones normales, es igual la cantidad de energía que llega a la Tierra que la que esta emite. Si no fuera así, la temperatura de nuestro planeta habría ido aumentando continuamente, cosa que, por fortuna, no ha sucedido.

- Su influencia es que evita que el calor del Sol recibido por la Tierra deje la atmósfera y vuelva al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero.

- Gases de Efectos Invernaderos:

Acción relativa

Contribución real

CO2

1 (referencia)

76%

CFCs

15 000

5%

CH4

25

13%

N2O

230

6%

Información sobre el Efecto Invernadero:

http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_invernadero


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